Cette formation permet aux professionnels déjà formés à l’ETP d’adapter leur démarche éducative aux spécificités de l’enfant et de l’adolescent, à son niveau de développement et à la place de ses parents dans l’accompagnement.
Éducation thérapeutique du patient (ETP) : Approfondissement pédiatrique
3 jours – 21 heures
Simulation en santé
Format PRESENTIEL
Contexte de la formation
L’éducation thérapeutique en pédiatrie nécessite d’adapter la démarche éducative aux capacités de compréhension, au développement et aux besoins spécifiques de l’enfant ou de l’adolescent, tout en prenant en compte la place et le rôle de ses parents. Les modalités d’accompagnement évoluent ainsi en fonction de l’âge, de l’autonomie du jeune patient, de son vécu de la maladie et de son environnement.
Cette formation d’approfondissement permet aux professionnels déjà formés à l’ETP de développer des pratiques éducatives adaptées à la pédiatrie, depuis le bilan éducatif partagé jusqu’à la conception, l’animation et l’évaluation d’actions éducatives. Une place importante est accordée à la création d’outils pédagogiques adaptés aux différents niveaux de développement.
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Adapter les outils et méthodes pédagogiques aux besoins et au niveau de développement de l’enfant ou de l’adolescent
- Conduire un bilan éducatif partagé adapté à l’enfant ou à l’adolescent et à ses parents
- Concevoir et structurer des activités et des outils éducatifs adaptés aux différents âges et niveaux de compréhension
- Animer et évaluer une séance éducative auprès d’enfants, d’adolescents et/ou de leurs parents
- Analyser et ajuster ses pratiques éducatives en ETP pédiatrique
Contenu de la formation
2 jours + 1 jour en INTRA
3 jours en INTER
- Recueil des attentes des participants / Pré-test de connaissance / Remise du plan d’action personnalisé (PAP)
- ANALYSE DE PRATIQUE
- Questionnements et analyses des outils utilisés dans leurs pratiques par les participants. En quoi les pratiques sont adaptées ou non à la spécificité des patients enfants, adolescents. Quels sont les besoins ?
- SPECIFICITES ET REPERES DE L’ETP EN PEDIATRIE
- Les besoins de l’enfant pour son développement psychologique et social
- L’impact de la maladie sur les parents et sur les enfants
- Les signaux d’alerte chez l’enfant / adolescent
- Les spécificités de l’ETP en pédiatrie pour répondre aux besoins des enfants et des parents (définition, objectifs, dynamique, composantes)
- LE REFERENTIEL DE COMPETENCES ET LES PROPOSITIONS D’ETP SUR LE PARCOURS DE SOIN
- Critères d’analyse des situations critiques pour le patient
- Identification des moments critiques sur le parcours de soin
- Offres d’activité d’ETP sur le parcours de soin
- Le référentiel de compétences des patients et de leur parent
- LE BILAN EDUCATIF PARTAGE EN PEDIATRIE
- L’adaptation du DE/BEP à la pédiatrie
- Le guide d’entretien du bilan éducatif partagé
- PRATIQUE DES ENTRETIENS DE DE/BEP EN PEDIATRIE
- CREATION DES SEANCES PEDAGOGIQUES DES OUTILS PEDAGOGIQUES ADAPTÉS AUX ENFANTS EN FONCTION DE LEUR TRANCHE D’ÂGE
- Les compétences cognitives et de compréhension des enfants en fonction des tranches d’âges
- Création des fiches synoptiques d’ateliers : création de contenu, choix des outils en fonction des compétences visées (savoir, savoir faire et savoir être) et des tranches d’âge
- L’ANIMATION DE SÉANCES ÉDUCATIVES
- Échanges et discussions sur l’animation, la posture de l’animateur
- Activité : préparation de l’animation d’une séance éducative
- Analyse de pratique
- EVALUATION EN ETP
- Présentation des outils d’évaluation en fonction des compétences et tranches d’âge
- Construction et choix des outils d’évaluation
- Réalisation d’un entretien d’évaluation en ETP
- Axes d’amélioration individuels et collectifs / Synthèse, conclusion / Post-test / Questionnaire de satisfaction / Évaluation de la formation
Modalités pégadogiques
- Méthodes : Pédagogie active et expérientielle intégrant des échanges sur les pratiques, des études de cas cliniques, des exercices individuels et en sous-groupes, des jeux de rôles et des ateliers de création d’outils pédagogiques adaptés à l’enfant et à l’adolescent. Les méthodes mobilisées favorisent l’expérimentation, l’analyse des pratiques et le transfert des acquis dans les situations professionnelles.
- Supports d’animation : diaporama
- Livret pédagogique intégrant l’ensemble du contenu de la formation, remis au format papier et/ou numérique à chaque participant.
Eléments d'évaluation et de traçabilité de la formation
- Pré-test et post-test
- Feuille d’émargement
- Attestation de fin de formation
- Plan d’action personnalisé (PAP)
Concepteur de la formation
Psychologue du développement, coach et formatrice en ETP
Intervenant lors de la formation
Psychologue du développement, coach et formatrice en ETP
Ref. ETPP
Mise à jour le 2 septembre 2026
Public cible
Professionnels de santé : aides-soignants / auxiliaires de puériculture / infirmiers / puériculteurs / infirmiers en pratique avancée (IPA) / diététiciens / EAPAS / ergothérapeutes / masseurs-kinésithérapeutes / orthophonistes / psychomotriciens / pédicures-podologues / préparateurs en pharmacie / sages-femmes / médecins généralistes et spécialistes / pharmaciens…
Psychologues / Assistants de service social / Professionnels du secteur médico-social / Acteurs associatifs
Les prérequis
Avoir déjà suivi la formation ETP sur 40 heures.
Tarifs
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