Gérontologie / Gériatrie

Troubles dégénératifs et prise en charge des personnes âgées

Cette formation permet aux stagiaires d’acquérir les notions et les outils leur permettant d’adapter leurs comportements et leur communication face à des personnes présentant des troubles du comportement et dans des situations d’agressivité et/ou de violence

2 jours – 14 heures

Format PRESENTIEL

Contexte de la formation

Dans le cadre du vieillissement de la population, la HAS a, depuis une dizaine d’années, édité des recommandations pour la prise en charge des personnes présentant des troubles du comportement (dépendance, maladies neurodégénératives, …). Les risques de situations comportant des éléments agressifs, voire de la violence, sont exacerbés lors des hospitalisations. Les soignants sont alors en difficulté compte tenu de la distorsion entre leur vision du soin et des résidents en perte de repères.

Il est donc essentiel, pour les soignants, de comprendre les mécanismes mis en jeu dans l’agression et/ou les passages à l’acte violents. Cette compréhension permet aux soignants de diminuer les risques d’épuisement professionnel et de maltraitances, de mettre en place des gestes, attitudes et une communication facilitant une prise en soin personnalisée et sécure des résidents, ainsi que l’accompagnement des proches.

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

Définir et différencier les notions de : agressivité, violence, stress, troubles du comportement
Identifier et différencier les troubles du comportement et savoir les évaluer avec un outil reconnu
Identifier les mécanismes psychologiques à l’œuvre dans la mise en place des comportements agressifs ou violents
Identifier les facteurs déclenchants de l’agressivité et de la violence chez la personne : résidents, résidents, entourage et soignants
Développer les attitudes et habiletés relationnelles favorisant un climat de confiance et de communication avec le résident et son entourage permettant de désamorcer les situations difficiles
Repérer les signes du syndrome d’épuisement professionnel des soignants (SEPS)
Mettre en place et en œuvre des outils de prévention et de remédiation.
S’appuyer sur les préconisations de la HAS sur la prise en soins des troubles du comportement

Contenu de la formation

Jour 1

Recueil des objectifs, positionnement et questions des participants et remise du plan d’action personnalisé, pré-test de connaissance
Le trouble du comportement = stratégie d’adaptation hors normes des patients atteints de maladies neurodégénératives : chemins cognitifs, histoire de vie, capacités préservées
Définitions : émotion versus sentiments, agressivité, violences, passages à l’acte, troubles du comportements liés ou non à la démence (troubles psychologiques transitoires, SPCD)
Un outil pour que tous parlent le même langage : échelle NPI
Mécanismes psychologiques : repérage face aux démences et aux pathologies psychiatriques
Rappel des origines de l’agressivité et de la violence : culpabilité et/ou culpabilisation, idéalisation, bouc émissaire
La violence !…et moi
Repérer les comportements et situations « à risque »
Analyse de cas pratiques

Jour 2

Remobilisation des connaissances développées le 1^er jour de la formation
Règles de la communication interpersonnelle, bases de la communication non violente, communiquer avec un résident dément (exercices)
Désamorcer les jeux relationnels
La crise… et après?
Préventions des nouvelles crises
Soins adaptés
Élaboration des actions de remédiations : définition des actions retenues par les stagiaires, mise en place des outils si nécessaire
Axes d’amélioration individuels et collectifs
Synthèse et conclusion, post- test et questionnaire de satisfaction

Modalités pégadogiques

Méthodes : Pédagogie active intégrant des échanges, partages d’expérience, analyses des pratiques, exercices permettent aux participants de comprendre puis d’expérimenter les mécanismes de la violence et de l’agressivité dans le cadre de troubles dégénératifs ainsi que les remédiations possibles.
Supports d’animation : diaporama
Livret pédagogique intégrant l’ensemble du contenu de la formation, remis au format papier et/ou numérique à chaque participant.

Eléments d'évaluation et de traçabilité de la formation

Pré et Post test
Feuille d’émargement
Attestation de fin de formation
Grille de suivi de l’amélioration de la pratique (PAP)

Concepteur de la formation

IDE spécialisée en gériatrie (services de médecine soins aigus gériatriques, soins de suite et réadaptation, soins de longue durée, unité cognitivo-comportementale, équipe mobile de gérontologie).

Intervenant lors de la formation

Ref. AGTC

Mise à jour le 14 octobre 2022

Public cible

Personnels soignants

Les prérequis

Aucun

Tarifs

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Prochaines sessions

Les avis de nos clients et apprenants sur la formation

 4.88/5

Formation qui couvre beaucoup de cas rencontrés. Bonne interaction et variété de situations pratiques étudiées. Je repars avec plus de flèche à mon arc.

Très enrichissant, nous a permis de prendre conscience de nous-mêmes, de nos erreurs lors des prises en charge des personnes âgées atteintes de troubles dégénératifs et de savoir quoi faire pour nous améliorer.

Formation très intéressante, permet d'avoir des connaissances et des clés pour faire face aux troubles comportementaux en service de court séjour gériatrique.