Pratiquer l’éducation thérapeutique du patient

Le programme vise à développer les compétences pédagogiques et relationnelles des professionnels afin qu’ils maîtrisent les fondamentaux de l’ETP et accompagnent les patients dans l’acquisition de compétences d’auto-soins et d’adaptation leur permettant de prendre des décisions pour se maintenir en santé.

6 jours – 42 heures

Format PRESENTIEL

Format DISTANCIEL possible

Formation DPC

Contexte de la formation

Cette formation est conforme au guide méthodologique sur la structuration d’un programme d’ETP de la HAS, à l’article R1131-1 à 3 du code de la santé publique et à l’arrêté du 31 mai 2013 modifiant l’arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient. Il se déroule, sur 42 h en présentiel ou distanciel, pour des professionnels de santé, futurs dispensateurs de programme d’ETP. Ces professionnels proviennent de différentes institutions ou exercent en libéral.

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

  • Explorer les perceptions, les représentations et les ressources de la personne atteinte de maladie grave et de son entourage
  • Mieux comprendre les enjeux de la maladie parentale pour les enfants
  • Utiliser les outils d’analyse familiale pour inclure la famille et les proches afin de comprendre l’histoire du patient
  • Conduire un entretien d’évaluation et d’accompagnement de la situation du patient avec les membres de la famille et/ ou les proches, en développant ses habiletés relationnelles
  • Repérer les mécanismes psychologiques chez chacun des acteurs notamment après l’annonce de la maladie grave ou lors de toute situation relationnelle vécue comme difficile

Contenu de la formation

2 x 3 jours ou 3 x 2 jours de formation | 1 ou 2 intersession(s) selon le format choisi

  • Accueil des participants, Recueil des objectifs, positionnement et questions des participants et remise du plan d’action personnalisé, pré-test de connaissance
  • Représentations de l’ETP – définition ETP – contexte réglementaire
  • Les 4 étapes de la démarche éducative
  • Bilan éducatif partagé (BEP) (ou diagnostic éducatif DE) : définition et posture – l’écoute active
  • Construction de la synthèse du BEP/ DE : en 3 temps
  • Les techniques d’entretien (ateliers interactifs) : questions ouvertes/fermées, reformulation
  • Retour sur les BEP / DE réalisés : compétences psychosociales
  • L’approche motivationnelle : entretien et méthode – compétences relationnelles et pédagogiques
  • Outils et méthodes pédagogiques
  • Conception d’une séance pédagogique
  • Retour sur les séances pédagogiques
  • L’animation de groupe : méthodes et enjeux
  • Évaluation des compétences du patient
  • Construction d’outils d’évaluation (travail en sous-groupes)
    • Axes d’amélioration individuels et collectifs
  • Synthèse et conclusion, post-test et questionnaire de satisfaction
  • Clôture de la formation

A l’issue des premiers jours de formation, les participants réaliseront :

  • un BEP / DE auprès d’un patient sur la base de la grille d’entretien réalisée
  • une synthèse du BEP / DE co-construite
  • la formulation des objectifs à atteindre avec le patient (plan personnalisé d’éducation)
  • la finalisation de leur séance pédagogique

Ce travail sera restitué à l’issu de la/les intersession(s) et donnera lieu à :

  • Analyse des travaux en groupe
  • Approche réflexive, discussion et ajustements

Modalités pégadogiques

  • Méthodes : Pédagogie active intégrant échanges sur les pratiques, exercices pratiques (outils de l’ETP) individuels et en sous-groupes, vignettes et cas cliniques, jeux de rôles, cartes conceptuelle, brainstorming, métaplan.
  • Supports d’animation : diaporama
  • Livret pédagogique intégrant l’ensemble du contenu de la formation, remis au format papier et/ou numérique à chaque participant.

Eléments d'évaluation et de traçabilité de la formation

  • Pré et Post test
  • Feuille d’émargement
  • Attestation de fin de formation
  • Grille de suivi de l’amélioration de la pratique (PAP)
  • Attestation de DPC

Concepteur de la formation

Formateurs experts en ETP / consultants en ETP / IDE et diététicien coordinateur de programmes d’ETP / coach / psychologue clinicien / sophrologue

Intervenant lors de la formation

Formateurs experts en ETP / consultants en ETP / IDE et diététicien coordinateur de programmes d’ETP / coach / psychologue clinicien / sophrologue

Ref. ETP
Mise à jour le 30 août 2021

Public cible

Professionnels de santé salariés et libéraux : chirurgiens-dentistes, diététiciens, ergothérapeutes, infirmiers, manipulateurs d’électroradiologie, masseurs-kinésithérapeutes, médecins, orthophonistes, pédicures-podologues, pharmaciens, psychologues, sages-femmes, sophrologues. Professionnels du secteur médico-social.

Les prérequis

Aucun

Tarifs

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